Lev Vygotsky a fost un psiholog sovietic de dezvoltare, un om strălucit cunoscut pentru dezvoltarea mai multor teorii majore, inclusiv Zona de dezvoltare proximă și teoria socioculturală. El a fost de părere că copiii au nevoie de interacțiune socială cu oameni de diferite grupe de vârstă pentru a le dezvolta dezvoltarea psihologică. El a subliniat că interacțiunile dinamice între copii și părinți și profesori au fost vitale, deoarece copiii învață treptat și continuu de la cei cu care interacționează. Cu toate acestea, teoriile sale au fost întâlnite cu mult scepticism la începutul secolului XX, când le-a propus pentru prima dată; La zeci de ani de la moartea sa, lucrările sale vor găsi aclamări în lumea occidentală. Lev Vygotsky a fost strălucit de la o vârstă fragedă și s-a dovedit a fi un student excelent. Deși inițial a studiat medicina, a trecut la drept și și-a dezvoltat un interes pentru psihologie. În cele din urmă, a devenit celebru ca psiholog educațional. A fost un psiholog pionier care s-a specializat în domeniile psihologiei dezvoltării, dezvoltării copiilor și educației. El a urmărit să utilizeze metodologia marxistă pentru a re-formula teoriile psihologice în conformitate cu gândirea marxistă. Teoriile sale au fost considerate controversate în timpul vieții sale, deși au devenit mult mai populare decenii după moartea sa prematură la vârsta de 37 de ani.
Copilăria și viața timpurie
Lev Vygotsky s-a născut la 17 noiembrie 1896 în orașul Orșha, în Imperiul Rus (actuala Belarus), într-o familie bine-făcută cu strămoși evrei. Tatăl său era un bancher. Mama lui s-a antrenat să fie profesoară, dar a ales să nu lucreze și a considerat familia ei drept prioritate. Avea șapte frați.
A crescut în orașul Gomel, Belarus și a primit acolo educația primară. A fost un elev bun și s-a comportat foarte bine la școală.
După absolvirea școlii secundare s-a înscris la Universitatea din Moscova în 1913 și a studiat inițial medicina. Mai târziu și-a dat seama că era mai mult interesat de studiile juridice și a trecut la drept. Alături de educația sa formală, el și-a continuat studiile autodirigite în filozofie.
Carieră
După ce și-a încheiat studiile în 1917, s-a întors la Gomel și a început o carieră didactică. În cele din urmă, a înființat un laborator de cercetare la College College of Gomel.
Lev Vygotsky a participat la cel de-al doilea congres psiho-neurologic al întregii ruse de la Leningrad, în ianuarie 1924, unde a făcut o prezentare asupra metodelor de investigare reflexologică și psihologică. Prezentarea sa a fost mult apreciată și i s-a oferit o funcție de coleg de cercetare la Institutul de Psihologie din Moscova.
Astfel s-a mutat la Moscova unde locuia în subsolul Institutului. Primul său proiect de cercetare în 1925 a fost o disertație despre psihologia artei. El a avut întotdeauna un interes profund pentru psihologia educației și remediere, în special în educația copiilor cu dizabilități de învățare. El a continuat să formeze Laboratorul de Psihologie pentru Copilă Anormală din Moscova.
A plecat la Londra în 1925, iar la întoarcerea în Uniunea Sovietică a căzut grav bolnav. El suferea de tuberculoză și a fost internat în spital. El a supraviețuit cumva bolii, deși a devenit extrem de slab și invalid. A rămas fără muncă până la sfârșitul anului 1926.
Eseul său, „Conștiința ca problemă în psihologia comportamentului” a fost publicat în 1925, în timp ce „Psihologia educației” a apărut în 1926.
După ce și-a revenit din boală, s-a cufundat în lucrări teoretice și metodologice privind criza psihologiei, deși nu a reușit să termine proiectul manuscrisului. Manuscrisul va fi în sfârșit publicat abia mai târziu, la câteva decenii după moartea sa.
În perioada 1926-30, el a adunat un grup de studenți, printre care Alexander Luria și Alexei Leontiev, și a lucrat la un program de cercetare care investighează dezvoltarea funcțiilor cognitive superioare ale memoriei logice, atenției selective, luării deciziilor și înțelegerii limbajului. Alături de studenți, el a studiat acest fenomen din trei unghiuri diferite: unghiul instrumental, o abordare de dezvoltare și o abordare cultural-istorică.
A fost un psiholog de pionierat cu interese diverse în domeniile psihologiei dezvoltării, dezvoltării copiilor și educației. El a introdus noțiunea de zonă de dezvoltare proximală - o metaforă inovatoare capabilă să descrie potențialul dezvoltării cognitive umane - și a reinterpretat concepte bine cunoscute în psihologie, cum ar fi, internalizarea cunoștințelor.
La începutul anilor 1930 a fost o perioadă foarte dificilă pentru el, deoarece a cunoscut mai multe crize personale și profesionale. A trecut printr-o perioadă de masivă autocritică și a început reconstrucția teoriilor sale după ce a realizat numeroasele deficiențe din ele.
În anii '30 a fost puternic influențat de teoriile holistice ale grupului germano-american de susținători ai psihologiei Gestalt, în special Kurt Goldstein și Kurt Lewin ale mișcării Gestalt. Dar majoritatea lucrărilor începute în perioada sa au rămas neterminate, deoarece a murit pe neașteptate în 1934.
Lucrări majore
În ciuda morții sale la vârsta de 37 de ani, a adus contribuții majore în domeniul psihologiei, în special în domeniile Dezvoltării umane, teoriei istorice culturale și dezvoltării gândirii și limbajului. Deși considerate controversate în timpul vieții sale, lucrările sale au obținut un interes considerabil la ani după moartea sa.
Viața personală și moștenirea
Era căsătorit cu Rosa Smekhova și aveau două fiice.
Lev Vygotsky a murit de tuberculoză la 11 iunie 1934, la Moscova, Rusia. Avea doar 37 de ani la momentul morții sale
Fapte rapide
Nume Nick: Lev Vygotsky
Zi de nastere 17 noiembrie 1896
Naţionalitate Rusă
Faimos: Citate de Lev VygotskyPsychologists
Murit la vârsta: 37 de ani
Semn solar: Scorpionul
Cunoscut și ca: Lev Semyonovich Vygotsky, L. Vygotskiĭ
Născut în: Orșha
Faimos ca Psiholog
Familie: Sot / Ex-: Roza Noevna Smekhova tată: Simcha L. Vygotsky mama: Celia Moiseevna Vigodskaya frați: Zinaida S. copii Vigodskaya: Asya Vigodskaya, Gita Vygodskaya Decedat la: 11 iunie 1934 Locul morții: Moscova Cauza morții: Învățământ tuberculoză Mai multe fapte: 1917 - Universitatea de Stat din Moscova, Universitatea Populară Shanyavskii, Universitatea Deschisă Shaniavskii
